课程的基本类型有哪些？

　　正确答案：学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、必修课程与选修课程、国家课程、地方课程与校本课程

　　4.文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称（）。

　　6.潘光旦先生在《忘本的教育》中说：“教育的唯一目的是在教人得到位育，位的注解是‘安其所’，育的注解是‘遂其生’，安所遂生，是一切生命之大欲。”为了更好地帮助学生在家国情怀的文化谱系中认识自我，以对家乡的自然、文化的认识和理解为出发点，立足于洛阳市深厚的传统文化资源，洛阳市高新区教育局鼓励辖内中小学校普遍开设了牡丹课程、河洛大鼓课程、桂花课程等系列课程，教孩子们熟识“文化洛阳”，找回“家国情怀”的具体支点。这种课程类型，属于（）。

　　7.以下四种小学教育学的研究方法中，强调不止于解释和说明小学教育，而是要以小学教育的改革为目的的是（）

　　9.2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出：“依据学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务”。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和（）。

　　10.（）会促进多巴胺的释放，有助于增强小学生的注意力和认知持久性，能促进小学生创造性地解决问题。

　　1.“应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的对待”，这句线.从形态上划分，学校文化主要有（）等三种类型。

　　3.“古人说：‘师者，人之模范也。’在学生眼里，老师是‘吐辞为经、举足为法’，一言一行都给学生以极大影响。”这说明教师的劳动具有很强的（）。

　　4.2012年，我国颁布《小学教师专业标准（试行）》，其基本理念是：师德为先、学生为本、能力为重和（）。

　　10.赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）